Уссурийское суворовское военное училище. Уссурийское суворовское военное училище Правила и порядок поступления

| Героизм Где бы мы ни были | Фотоальбом | Кадетское творчество | Учителя и воспитатели

Сообщество Уссурйиских кадет в Живом Журнале

Формирование училища началось в г. Курске в сентябре 1943 года. Оно разместилось в трёх зданиях только что освобождённого от фашистских захватчиков города - бывшем общежитии пединститута, здании клиники областной больницы и в бывшем здании 21-й неполной средней школы.

Только в августе 1954 года специально для суворовского училища было восстановлено более подходящее комплексное здание по улице Cкорняковской, куда вначале перешли старшие классы, а в 1956 году и остальные классы училища.
Размещение училища в этом здании, хотя и не отвечало в полной мере предъявляемым требованиям, но было более удобным и более соответствовало условиям суворовского училища.

Воспитанниками училище было укомплектовано за счёт детей Курской, Московской, Тульской, Рязанской областей и г. Москвы. При этом было принято из Курской области 222 человека, Московской - 135 человек, Тульской - 60 человек, Рязанской - 64 человека и других областей - 23 человека. Всего было принято 504 воспитанника.

Формирование училища было полностью закончено к 1 декабря 1943 года. Училищу было присвоено наименование "Курское суворовское военное училище". И с 1 декабря 1943 года начались нормальные занятия с суворовцами.

В связи с недостаточной учебно-методической и материальной базой в городе Курске в апреле 1957 года в соответствии с решением Совета Министров СССР в училище была объявлена директива Главного штаба Сухопутных войск о предстоящей передислокации училища на Дальний Восток.

С переездом на Дальний Восток училище стало именоваться Дальневосточным суворовским военным училищем (ДСВУ).

П родолжение рассказа о юности в суворовском училище.
Первый год всегда тянется медленно... он самый трудный. Каждый день приносит новый жизненный опыт.

Я в центре во втором ряду. Всех кто на фото и сейчас могу назвать по имени и фамилии.

Занятия за занятиями, тяжелые зарядки, когда вместо "зарядки", после зарядки организм требует хочется упасть у мереть. Наряды. Единственное развлечение - кино вечером в субботу на большом экране. Телевизоров у нас не было в казарме вообще. самое обидное заступить в наряд с субботы на воскресение. Уж лучше в будни. Все отдыхают, появляется хоть какое-то свободное время а ты стоишь на тумбочке, моешь полы, накрываешь на роту в столовой (150 человек) и потом там же убираешь со столов все тарелки, моешь столы, протираешь под столами пол. Если делаешь это плохо, наряд может повториться через день.

Очень помогали письма. И из дома и от любимой девушки. Ощущение, что пришло письмо помню до сих пор. Сердце щемило, хотелось сразу куда-то затеряться и побыть наедине с этим родным листочком бумаги, еще пахнувшим домом. Увы, но письма приходили не так часто как хотелось бы.
После занятий мы сидели в классах и готовили уроки на следующий день. В этих же классах утром занимались. Повзводно, т.е. по 25 - 30 человек в классе. Лекций как в институтах у нас не было.

Зимой был положен отпуск. Но в него отправлялись не все. Только те кто сдавал экзамены не ниже чем на 3. Одна двойка и ты остаешься на дополнительные занятия. Отпуск у нас назывался "10 дней которые ты потратишь на весь мир". Смешно, учитывая что мир ограничивался только домом, понятное дело о загранице никто и не мечтал.

После отпуска мы ломали казармы и бывший штаб. Это было сложно. Нас забирали с занятий и мы его крушили кувалдами и ломами. Здания были старые и ломались не по цементу (который был с добавлением желтков) а по кирпичу. Жесть была. Придумывали как обрушить сразу стенку. Это было проще.

Где я догадаетесь?)))

У меня проблем не было, но были проблемы с физкультурой. Нужно было на 1 курсе сделать подъем с переворотом, 3 раза, без полного виса, с толчком от земли. У многих это не получалось (подтягиваться умели все). Каждый день выбегал тренироваться на каждом перерыве. Получилось перед самым отпуском, когда уже отступать было некуда. К лету я уже делал подъем с переворотом с полным висом, причем более 10 раз, "выход силы" на 1 руку, а затем и на две, разные "солнышки" поясные, склепку и прочее. Большое солнце крутить так и не научился, хотя многие у нас крутили.

Ну и... главное в кадетке, это традиции.

По одной из самых старых кадетских традиций, когда выезжаешь в летний полевой лагерь (выезд почти на два месяца), нужно, проезжая ворота училища, прокричать троекратное "Ура!". Почему это было жизненно необходимо, никто не знал, но кричали с незапамятных времен.

Выезжали повзводно, на машинах. Тот взвод, который традицию не выполнял, терял авторитет у всего курса. Напрочь. В любом споре, и т.д. и т.п. в решающий момент тебе могли логично припомнить: "Вы даже под воротами крикнуть за*сали, о чем с вами вообще разговаривать?!". Традиции знали все и неукоснительно их выполняли. Потеря уважения со стороны других взводов и рот, без сомнения привела бы к непредсказуемым последствиям. Самой безобидной из них была возможность по морде лица…

Предыдущим выпускам не везло. Начальник училища на традиции смотрел одобрительно - сам был бывшим кадетом и понимал, что лучший способ бороться с традициями - поддержать их и заставить неукоснительно выполнять. С его приходом кадеты скучали и под руководством зам. ком. взводов угрюмо тренировали троекратное "Ура" перед каждым посещением столовой. Взводу, который крикнет под воротами громче всех, от начальника училища был обещан торт. Большего позора даже представить себе сложно…

К счастью, ненормальный начальник училища продержался не долго. Его сняли с должности. В летний период обучения, в лагере, во время занятий, отделение отправилось на боевую позицию. Чтобы срезать путь и не терять времени на переход через мост, решили переплыть реку. Заодно и искупаться. Начали переправу семеро, на противоположный берег вышло четверо. Троих не досчитались.

Новый начальник училища пришел с войск. Фамилия - Пироженко. Он был крупным, нормально мыслящим генералом и отличался завидным упрямством. Он пообещал за пол года покончить с традициями, как с пережитками прошлого. За троекратное "Ура" под воротами, он приказал ставить машину в парк, а взводу идти в лагерь пешком. Причем со всем своим имуществом. Между прочим, кроме личного оружия, полевой экипировки и вещевых мешков, к имуществу относились ящики с хозяйственным инструментом, бельём, полотенцами, мылом и другим разнообразным, абсолютно ненужным настоящему кадету хламом. Наш выпуск учился при генерале Пироженко.

Начальник думал, что традицию остановит такая мелочь, как пеший марш-бросок с полной выкладкой. Он ещё не знал, что кадет всегда - сначала выполняет традицию, а затем думает о её последствиях. Все, кроме офицеров, были начальнику благодарны. Это было достойное решение. Решение, которого так не хватало, для проверки кадетской выдержки и мужества. Роты оживились и воспрянули духом. Троекратное "Ура" в результате прокричали ВСЕ и удовлетворенные свое крутизной отправились пёхом.
Идти предстояло около 48 км. Роты растянулись на несколько километров. Через несколько часов пути, на радость местному населению, ящики с имуществом стали облегчаться. Первыми из них ушли в небытие ломы и кувалды, затем лопаты, грабли, бельё. Наши командиры взводов этот порыв подчиненных прочухали и, поняв бесперспективность борьбы, уговорили ротного пойти на нарушение - втихаря погрузить ящики с имуществом в грузовик. Так удалось сохранить значительную часть ротной материальной базы.

На сопке ставились задачи на день и выполнялись, в зависимости от темы занятий. Самые нелюбимые занятия - инженерная подготовка и тактика. В первом случае много рыли, во втором бегали и орали "УРА", как раненные дикие слоны.
Самым любимым и привилегированным считалось засесть во время тактических занятий в засаду. Сидишь и кемаришь в теньке. Мечта! В почете была и огневая подготовка. Интересно и бегать не надо. Стреляли три раза в неделю. Первый день из автомата, второй день из автомата, третий… тоже из автомата, но иногда на третий день автомат заменялся РПГ, пулеметом или метанием гранат. Пистолет, по непонятной мне причине почему-то игнорировался. За всё время обучения мы стреляли из ПМ всего два раза и то в тире на зимних квартирах.

Наш командир взвода по кличке Чуня очень любил тактику. Он отдельно вызывал к себе командиров отделений и ставил каждому отделению персональные задачи. Таким образом, методически грамотно запутывал не только подчиненных, но и самого себя.
Одним указывался маршрут и рубеж, который необходимо было скрытно занять и окопаться, другие устраивали на маршруте первых засаду, третьи наступали и т.д. и т.п. Чуня наблюдал за войной со скрытого командно наблюдательного пункта и выставлял оценки. Всё это должно было нам нравиться, закалять нас и прививать нам любовь к военному делу.

Конечно, в засаду посылались только любимчики и те, кто нигде не проштрафился. Иногда в играх участвовали и другие взвода и даже роты. Перед обедом все собирались, и проводился короткий разбор полетов. Венчал занятие марш-бросок вниз - в лагерь. Проигравшие несли каски, противогазы, разный инвентарь и прочую фигню победителей.

В один прекрасный день нашему отделению, по странному и необъяснимому стечению обстоятельств повезло - нас отправили в засаду. Организовать её надо было в четырех километрах от места дислокации, рядом с мостом через реку. Маршрут движения был указан и мы бодрой рысью (до ближайшего поворота) ринулись выполнять поставленные задачи. За поворотом, не сговариваясь, перешли на шаг, развернули карту и принялись обсуждать задание. Нам было приказано ускоренно, соблюдая осторожность двигаться по дороге, устроить засаду на первое отделение, взять языка и доставить его к месту сбора. После непродолжительной дискуссии, мы уговорили нашего комода Яшу сменить маршрут движения и срезать добрую половину пути.

Это бы позволило:
- срезать около трех километров;
- двигаться спокойно, а не ускорено;
- внести в планы Чуни неожиданность и жизненную непредсказуемость;
- сохранить драгоценные силы для дальнейшего неравного боя.

Сэкономленное время решили потратить на заход в детский пионерский лагерь, находившийся в аккурат по ходу нового маршрута. У Яши были свои резоны пойти у нас на поводу. У него в лагере была знакомая селянка - девушка-вожатая.
До лагеря добрались благополучно. Познакомились с девушками, нахохотались до коликов, попили чаю, чокаясь кружками. Когда наступила критическая пора уходить, стали спешно собираться, и тут выяснилось, что Игорь где-то оставил гранатомет.
Искали судорожно... Тщетно. Игорь точно помнил, что поставил его в угол комнаты, недалеко от входа, но угол был пуст. Оружие у нас было не учебное, а самое, что ни на есть боевое. Запахло отчислением и крупным скандалом.

Конечно, к месту засады мы прибыли с опозданием на час, но искренне довольные и спокойные внутри. Там нас ждал весь взвод. Как оказалось давно. Во время разбора выяснилось, что срезав маршрут, мы смогли счастливо избежать засады первой группы. Третья должна была устроить засаду на вторую группу и попытаться нас освободить. Таким образом, мы обеспечили простой всему благодарному взводу. Крайними, как всегда оказались командир отделения, я и Славка Прокоп.

Командир за то, что он командир и за всё отвечает, я за то, что не совладал с нервами и в ходе разбора полетов не смог сдержать улыбку, а Славка просто из-за упрямства и обостренного чувства справедливости. Он за неё всегда попадал. Если бы Чуня знал истинные причины задержки... думаю, он бы всё простил, если бы его, конечно, сразу "кондратий" не хватил.

Полевой выход - экзамен на зрелость. Рубеж между "мальчиком" и "стариком"...

На фото наш командир взвода чуня майор Марьин (когда был еще капитаном).

Юридический адрес

Формирование училища началось в сентябре 1943 года в Курске как Курское СВУ (КсСВУ). C лета 1957 года , после передислокации училища на Дальний Восток, до 1964 года именовалось Дальневосточным суворовским военным училищем (ДСВУ).

История

Формирование училища в соответствии с постановлением Совета народных комиссаров Союза ССР и Центрального комитета ВКП «б» от 22 августа 1943 года «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации» и приказа войсками Орловского Военного Округа № 01 от 11 сентября 1943 года было полностью закончено к 1 декабря 1943 года . Училищу было присвоено наименование «Курское суворовское военное училище» . Этот день является днём училища.

Деятельность Уссурийского суворовского военного училища разделяется на несколько этапов :

• I этап ( -) - 7-летний период обучения суворовцев;
• II этап ( -) - 8-летний период обучения суворовцев;
• III этап
• IV этап ( -) - 2-летний период обучения суворовцев;
• V этап ( -) - 3-летний период обучения суворовцев;
• VI этап ( - н.в.) - 7-летний период обучения суворовцев.

Руководители училища

• − - генерал-майор Козырев, Виктор Михайлович
• − - генерал-майор Алексеев, Зиновий Нестерович
• − - генерал-майор Алексеев, Николай Иванович
• − - генерал-майор Иванищев, Георгий Степанович
• − - генерал-майор Жаренов, Николай Гаврилович
• − - генерал-майор Черненок, Павел Николаевич
• − - генерал-майор Сарвир, Владимир Васильевич
• − - генерал-майор Пироженко Александр Алексеевич
• − - генерал-майор Скоблов, Валерий Николаевич
• − - генерал-майор Миненко, Александр Тимофеевич
• − - подполковник Шляхтов, Михаил Александрович (вр. и. о.)
• − - генерал-майор Кочан Сергей (и. о.)
• с 2010 года - полковник Рэцой, Анатолий Дмитриевич

Выпускники училища

• Запорожан, Игорь Владимирович - старший лейтенант, воевал против моджахедов в Афганистане.

• Дворников, Александр Владимирович (род. 1962) - генерал-полковник , участник военной операции России в Сирии .
• Колесников, Евгений Николаевич (1963-1995) - гвардии майор (посмертно).
• Мариенко, Виталий Леонидович (1975-1999) - гвардии старший лейтенант (посмертно), воевал против боевиков в Дагестане.
• Медведев, Сергей Юрьевич - старший лейтенант , воевал против афганских моджахедов в Таджикистане.
• Сафин, Дмитрий Анатольевич - гвардии майор, воевал против боевиков в Чечне.

Адрес училища

Галерея

День памяти выпускника.jpg

Суворовцы чтят память каждого погибшего выпускника своей роты.

Медведев С.Ю.jpg

Стенд выпускника училища, Героя России, Сергея Юрьевича Медведева.

Напишите отзыв о статье "Уссурийское суворовское военное училище"

Примечания

См. также

• Дальневосточное автомобильное командно-инженерное училище

Ссылки

Действующие Недействующие В странах СНГ

Отрывок, характеризующий Уссурийское суворовское военное училище

Графиня была приготовлена намеками Анны Михайловны во время обеда. Уйдя к себе, она, сидя на кресле, не спускала глаз с миниатюрного портрета сына, вделанного в табакерке, и слезы навертывались ей на глаза. Анна Михайловна с письмом на цыпочках подошла к комнате графини и остановилась.
– Не входите, – сказала она старому графу, шедшему за ней, – после, – и затворила за собой дверь.
Граф приложил ухо к замку и стал слушать.
Сначала он слышал звуки равнодушных речей, потом один звук голоса Анны Михайловны, говорившей длинную речь, потом вскрик, потом молчание, потом опять оба голоса вместе говорили с радостными интонациями, и потом шаги, и Анна Михайловна отворила ему дверь. На лице Анны Михайловны было гордое выражение оператора, окончившего трудную ампутацию и вводящего публику для того, чтоб она могла оценить его искусство.
– C"est fait! [Дело сделано!] – сказала она графу, торжественным жестом указывая на графиню, которая держала в одной руке табакерку с портретом, в другой – письмо и прижимала губы то к тому, то к другому.
Увидав графа, она протянула к нему руки, обняла его лысую голову и через лысую голову опять посмотрела на письмо и портрет и опять для того, чтобы прижать их к губам, слегка оттолкнула лысую голову. Вера, Наташа, Соня и Петя вошли в комнату, и началось чтение. В письме был кратко описан поход и два сражения, в которых участвовал Николушка, производство в офицеры и сказано, что он целует руки maman и papa, прося их благословения, и целует Веру, Наташу, Петю. Кроме того он кланяется m r Шелингу, и m mе Шос и няне, и, кроме того, просит поцеловать дорогую Соню, которую он всё так же любит и о которой всё так же вспоминает. Услыхав это, Соня покраснела так, что слезы выступили ей на глаза. И, не в силах выдержать обратившиеся на нее взгляды, она побежала в залу, разбежалась, закружилась и, раздув баллоном платье свое, раскрасневшаяся и улыбающаяся, села на пол. Графиня плакала.
– О чем же вы плачете, maman? – сказала Вера. – По всему, что он пишет, надо радоваться, а не плакать.
Это было совершенно справедливо, но и граф, и графиня, и Наташа – все с упреком посмотрели на нее. «И в кого она такая вышла!» подумала графиня.
Письмо Николушки было прочитано сотни раз, и те, которые считались достойными его слушать, должны были приходить к графине, которая не выпускала его из рук. Приходили гувернеры, няни, Митенька, некоторые знакомые, и графиня перечитывала письмо всякий раз с новым наслаждением и всякий раз открывала по этому письму новые добродетели в своем Николушке. Как странно, необычайно, радостно ей было, что сын ее – тот сын, который чуть заметно крошечными членами шевелился в ней самой 20 лет тому назад, тот сын, за которого она ссорилась с баловником графом, тот сын, который выучился говорить прежде: «груша», а потом «баба», что этот сын теперь там, в чужой земле, в чужой среде, мужественный воин, один, без помощи и руководства, делает там какое то свое мужское дело. Весь всемирный вековой опыт, указывающий на то, что дети незаметным путем от колыбели делаются мужами, не существовал для графини. Возмужание ее сына в каждой поре возмужания было для нее так же необычайно, как бы и не было никогда миллионов миллионов людей, точно так же возмужавших. Как не верилось 20 лет тому назад, чтобы то маленькое существо, которое жило где то там у ней под сердцем, закричало бы и стало сосать грудь и стало бы говорить, так и теперь не верилось ей, что это же существо могло быть тем сильным, храбрым мужчиной, образцом сыновей и людей, которым он был теперь, судя по этому письму.
– Что за штиль, как он описывает мило! – говорила она, читая описательную часть письма. – И что за душа! Об себе ничего… ничего! О каком то Денисове, а сам, верно, храбрее их всех. Ничего не пишет о своих страданиях. Что за сердце! Как я узнаю его! И как вспомнил всех! Никого не забыл. Я всегда, всегда говорила, еще когда он вот какой был, я всегда говорила…
Более недели готовились, писались брульоны и переписывались набело письма к Николушке от всего дома; под наблюдением графини и заботливостью графа собирались нужные вещицы и деньги для обмундирования и обзаведения вновь произведенного офицера. Анна Михайловна, практическая женщина, сумела устроить себе и своему сыну протекцию в армии даже и для переписки. Она имела случай посылать свои письма к великому князю Константину Павловичу, который командовал гвардией. Ростовы предполагали, что русская гвардия за границей, есть совершенно определительный адрес, и что ежели письмо дойдет до великого князя, командовавшего гвардией, то нет причины, чтобы оно не дошло до Павлоградского полка, который должен быть там же поблизости; и потому решено было отослать письма и деньги через курьера великого князя к Борису, и Борис уже должен был доставить их к Николушке. Письма были от старого графа, от графини, от Пети, от Веры, от Наташи, от Сони и, наконец, 6 000 денег на обмундировку и различные вещи, которые граф посылал сыну.

12 го ноября кутузовская боевая армия, стоявшая лагерем около Ольмюца, готовилась к следующему дню на смотр двух императоров – русского и австрийского. Гвардия, только что подошедшая из России, ночевала в 15 ти верстах от Ольмюца и на другой день прямо на смотр, к 10 ти часам утра, вступала на ольмюцкое поле.
Николай Ростов в этот день получил от Бориса записку, извещавшую его, что Измайловский полк ночует в 15 ти верстах не доходя Ольмюца, и что он ждет его, чтобы передать письмо и деньги. Деньги были особенно нужны Ростову теперь, когда, вернувшись из похода, войска остановились под Ольмюцом, и хорошо снабженные маркитанты и австрийские жиды, предлагая всякого рода соблазны, наполняли лагерь. У павлоградцев шли пиры за пирами, празднования полученных за поход наград и поездки в Ольмюц к вновь прибывшей туда Каролине Венгерке, открывшей там трактир с женской прислугой. Ростов недавно отпраздновал свое вышедшее производство в корнеты, купил Бедуина, лошадь Денисова, и был кругом должен товарищам и маркитантам. Получив записку Бориса, Ростов с товарищем поехал до Ольмюца, там пообедал, выпил бутылку вина и один поехал в гвардейский лагерь отыскивать своего товарища детства. Ростов еще не успел обмундироваться. На нем была затасканная юнкерская куртка с солдатским крестом, такие же, подбитые затертой кожей, рейтузы и офицерская с темляком сабля; лошадь, на которой он ехал, была донская, купленная походом у казака; гусарская измятая шапочка была ухарски надета назад и набок. Подъезжая к лагерю Измайловского полка, он думал о том, как он поразит Бориса и всех его товарищей гвардейцев своим обстреленным боевым гусарским видом.
Гвардия весь поход прошла, как на гуляньи, щеголяя своей чистотой и дисциплиной. Переходы были малые, ранцы везли на подводах, офицерам австрийское начальство готовило на всех переходах прекрасные обеды. Полки вступали и выступали из городов с музыкой, и весь поход (чем гордились гвардейцы), по приказанию великого князя, люди шли в ногу, а офицеры пешком на своих местах. Борис всё время похода шел и стоял с Бергом, теперь уже ротным командиром. Берг, во время похода получив роту, успел своей исполнительностью и аккуратностью заслужить доверие начальства и устроил весьма выгодно свои экономические дела; Борис во время похода сделал много знакомств с людьми, которые могли быть ему полезными, и через рекомендательное письмо, привезенное им от Пьера, познакомился с князем Андреем Болконским, через которого он надеялся получить место в штабе главнокомандующего. Берг и Борис, чисто и аккуратно одетые, отдохнув после последнего дневного перехода, сидели в чистой отведенной им квартире перед круглым столом и играли в шахматы. Берг держал между колен курящуюся трубочку. Борис, с свойственной ему аккуратностью, белыми тонкими руками пирамидкой уставлял шашки, ожидая хода Берга, и глядел на лицо своего партнера, видимо думая об игре, как он и всегда думал только о том, чем он был занят.

Адрес училища: 692511, Приморский край, город Уссурийск, улица Афанасьева -11, Уссурийское суворовское военное училище.

Историческая справка

История Уссурийского суворовского училища началась в Курске, где в сентябре 1943 года во исполнение Постановления ЦК ВКП (б) и СНК СССР приказом Командующего войсками Орловского военного округа началось его формирование. Училище формировал генерал В.М. Козырев (1943-1946). За годы пребывания в Курске суворовское училище произвело десять выпусков своих питомцев — около тысячи человек. В большинстве своем это высоконравственные, культурные, умные, пытливые, добрые, знающие, творческие, хорошо физически развитые, волевые патриоты Родины.

В апреле 1957 года в соответствии с решением Совета Министров СССР в училище была объявлена Директива Главного штаба Сухопутных войск от 20 марта 1957 г. о передислокации училища на Дальний Восток. После окончания учебного года часть суворовцев (по желанию родителей) были переведены в другие СВУ, главным образом в Воронежское, остальной личный состав начал готовиться к передислокации. Переезд от Курска до Уссурийска (тогда г. Ворошилов - Уссурийский) занял 17 суток. 11 августа 1957 г. училище прибыло к новому месту дислокации и разместилось в Южном городке на территории общей площадью около 43-х гектаров. С переездом на Дальний Восток училище стало называться - Дальневосточным СВУ, а с 1965 года - Уссурийским СВУ.

К началу занятий училище было дополнено воспитанниками из Тамбовского и Воронежского училищ, родители или родственники которых проживали в пределах Дальнего Востока, проведен набор в 1-й и 2-ой классы и доукомплектование офицерско - преподавательским составом.

Учебные занятия начались 1 сентября организовано, но ввиду того, что не все учебные корпуса были подготовлены, в сентябре-октябре часть суворовцев занималась во временных помещениях. К началу 2-й учебной четверти все роты были размещены в своих помещениях в соответствии с планом размещения. К этому времени были полностью подготовлены помещения для учебных кабинетов, учебных мастерских, автомобильный класс и малый спортивный зал. Помещения клуба, библиотеки и спортивного зала были подготовлены только к концу учебного года. В настоящее время училище дислоцируется на том же месте.

За 63-летний период существования училища программы обучения воспитанников менялись не раз: с 1943 по 1956 гг. - по 7-летней программе, с 1956 по 1964 гг. - по 8-летней программе; с 1964 по 1969 гг. - по 3-летней программе; с 1969 по 1992 год - по 2-летней программе; и с 1992 года - по 3-летней.

За этот не малый срок училище выпустило 11003 суворовцев, из них с «Золотой медалью» - 218 и с «Серебряной медалью» - 251 суворовец.

Большинство выпускников училища посвятили свою жизнь героической профессии — защите Отечества. Многие стали старшими офицерами и генералами, тысячи из них за героизм и мужество, разумную инициативу, умелое руководство соединениями, частями и подразделениями, за освоение новой техники и оружия награждены орденами и медалями Советского Союза, Российской Федерации и иностранных государств. А Игорь Запорожан, выпускник I роты суворовцев - Героем Советского Союза, Сергей Медведев, выпускник 5 роты, и Дмитрий Сафин, выпускник 6 роты - Героями Российской Федерации. К сожалению, есть среди выпускников училища и погибшие при участии в различных военных конфликтах и горячих точках. Они до последнего дыхания выполнили свой воинский долг и клятву Родине.

Есть среди выпускников поэты, писатели, дипломаты и ученые (кандидаты и доктора наук): Григорий Яковлев, Владлен Чичиканов, Валерий Прудников, Игорь Гулис, Игорь Меликов, Николай Гапоненко, Леонид Корнев, Анатолий Ступак, Юрий Шилин, Евгений Зайцев, Сергей Хлопков, Анатолий Седых, Николай Клименко, Алексей Черных и др.

Двое из суворовцев стали известными писателями. Олег Николаевич Михайлов, автор нескольких книг, в том числе - книги «Суворов», вышедшей в серии «Жизнь замечательных людей». Владимир Иванович Савченко также известен как автор нескольких книг. В серии «Пламенные революционеры» вышла книга о Николае Клеточникове. Докторами наук, профессорами стали Николай Портнов и Николай Гопенко.

В училище всегда большое внимание уделяется физическому воспитанию и спорту. Спортивная команда училища систематически принимает участие в различных окружных, краевых и городских спортивных соревнования, на которых завоевала множество кубков и грамот.

Педагогический коллектив училища свою работу строит на основе неразрывной связи воспитания и обучения, что является одной из основных закономерностей учебно-воспитательного процесса в училище.

В ходе учебного процесса преподаватели формируют у суворовцев научные взгляды на предметы и явления окружающего мира, воспитывают трудолюбие, закаляют волю и характер, прививают любовь к военной службе и профессии офицера.

Многие преподаватели училища стали подлинными мастерами своего дела. Лучшим из них присвоено почетное звание заслуженного учителя РФ, многие награждены значком «Отличник народного просвещения» и «Почетный работник общего образования».

В целях совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения его теоретического уровня, совершенствования форм и методов работы в училище систематически проводятся: методическая подготовка офицерско-преподавательского состава, обмен опытом, открытые уроки, составление методических разработок и учебников (по военной подготовке суворовцев, военному переводу и китайскому языку), обсуждение насущных вопросов обучения и воспитания на заседаниях предметных комиссий и ротных педагогических совещаниях и педагогическом совете. Преподаватели училища принимают активное участие в работе городских и краевых конференций и методических объединений, привлекая к активному участию в различных конкурсах и олимпиадах, в том числе и международных (по предметам обучения) суворовцев.

Все это положительно сказывается на улучшении методики преподавания всех предметов учебного плана, на повышении глубины и прочности знаний, умений и практических навыков суворовцев.

Правила и порядок поступления

В училище могут поступать несовершеннолетние граждане Российской Федерации мужского пола, окончившие 8 класс общеобразовательного учреждения, не старше 15 лет по состоянию на 31 декабря года поступления, годные по состоянию здоровья, отвечающие требованиям профессионального психологического отбора и физической подготовленности.

В училище отбираются кандидаты, изучавшие в общеобразовательной школе один из иностранных языков, преподаваемых в училищах: английский, немецкий или французский.

Несовершеннолетние граждане-сироты, а также несовершеннолетние граждане, оставшиеся без попечения родителей, поступающие в училище, зачисляются без экзаменов по результатам собеседования и медицинского освидетельствования.

Вне конкурса при положительной сдаче вступительных экзаменов в училище зачисляются:

Дети военнослужащих, проходящих военную службу по контракту и имеющих общую продолжительность военной службы в календарном исчислении 20 лет и более;
- дети граждан, уволенных с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями, общая продолжительность военной службы которых составляет в календарном исчислении 20 лет и более;
- дети военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии), либо заболевания, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы;
- дети военнослужащих, проходящих военную службу в зонах военных конфликтов;
- дети военнослужащих, воспитывающиеся без матери (отца).

Документы, необходимые для поступления в Уссурийское СВУ:

1. Заявление (рапорт) родителей (лиц, их заменяющих) о желании кандидата поступить в училище и необходимые документы принимаются от граждан Российской Федерации, проживающих на ее территории, военными комиссарами по месту жительства, а от граждан Российской Федерации, проходящих военную службу или работающих за пределами Российской Федерации, соответственно командиром воинской части Вооруженных Сил Российской Федерации, дислоцируемой за ее пределами, или руководителем предприятия, организации, учреждения Российской Федерации в период с 15 апреля по 15 мая.

В заявлении (рапорте) оговаривается согласие родителей (лиц, их заменяющих) кандидатов на направление их после окончания училища для дальнейшего обучения в военное образовательное учреждение Министерства обороны.

2. К заявлению (рапорту) прилагаются следующие документы:
- личное заявление кандидата на имя начальника училища о желании учиться в данном училище;
- заверенная копия свидетельства о рождении;
- автобиография;
- копия документа установленного образца, подтверждающего российское гражданство кандидата и его родителей (для проживающих за пределами Российской Федерации);
- выписка из табеля успеваемости кандидата с оценками за 1-3 учебные четверти 8 класса с указанием изучаемого иностранного языка, заверенная гербовой печатью школы;
- педагогическая характеристика кандидата за подписями классного руководителя и директора школы, заверенная гербовой печатью школы;
- четыре фотокарточки размером 3х4 см (без головного убора, с местом для оттиска печати в правом нижнем углу);
- копия медицинского страхового полиса;
- карта медицинского освидетельствования кандидата к поступлению в училище, выданное военно-врачебной комиссией при военном комиссариате или гарнизонной военно-врачебной комиссией (вкладывается в личное дело кандидата);
- справка с места жительства родителей (лиц, их заменяющих) с указанием состава семьи и жилищных условий;
- копии документов, подтверждающие право кандидата на льготы при поступлении в училище:
а) от детей-сирот и лиц, оставшихся без попечения родителей, кроме того, представляются:
- заверенные свидетельство о смерти отца и матери;
- копия решения суда или органов местного самоуправления об установлении опеки (попечительства);
- справка от органа местного самоуправления о наличии закрепленной за ними жилой площади или ее отсутствии;
- заверенная копия удостоверения опекуна (попечителя);
б) от остальных категорий, пользующихся правом внеконкурсного зачисления, кроме того, представляются:
- справка или выписка из личного дела военнослужащего, погибшего при исполнении обязанностей военной службы или умершего вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболевания, полученного им при исполнении обязанностей военной службы, об исключении из списков воинской части; копия свидетельства о смерти, заверенные в установленном порядке;
- справка воинской части о прохождении военной службы по контракту в зоне военного конфликта в настоящее время, заверенная гербовой печатью;
- копия свидетельства о расторжении брака, выписка из домовой книги и финансово-лицевого счета (для детей военнослужащих, воспитывающихся без матери (отца);
- справка из воинской части о выслуге лет в календарном исчислении (20 лет и более) военнослужащего, заверенная гербовой печатью или заверенная копия удостоверения “Ветеран военной службы”;
- выписка из приказа об увольнении с военной службы по достижении предельного возраста пребывания на военной службе, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями, если общая продолжительность военной службы составляет в календарном исчислении 20 лет и более, заверенная гербовой печатью.
- подлинное свидетельство о рождении (паспорт), аттестат об основном общем образовании, табель успеваемости по итогам учебного года за 8 класс, похвальный лист «За отличные успехи в учении», медицинский страховой полис и подлинные документы, подтверждающие право кандидата на льготы при поступлении, предъявляются кандидатом в приемную комиссию училища.

Сроки подачи и оформления документов:

К вступительным экзаменам допускаются только кандидаты, направленные в училища военными комиссариатами областей (краев, республик).
В исключительных случаях к вступительным экзаменам могут допускаться кандидаты с разрешения начальника Управления военного образования и начальников, которым училища подчинены после оформления личного дела в военном комиссариате.

Выписку из распоряжений военным комиссариатам об отборе необходимого количества кандидатов штаб военного округа направляет в адрес начальников училищ и Управления военного образования к 25 апреля.
- Оформление личных дел кандидатов для поступления в училища производится военными комиссариатами по месту жительства с 15 апреля по 1 июня.
- Оформленные личные дела кандидатов с именными списками в соответствии с приложением № 1 настоящей Инструкции в 2-х экземплярах направляются военным комиссариатом области (края, республики) к 20 июня вУссурийское СВУ.
- Оформленные за пределами Российской Федерации личные дела кандидатов с именными списками в соответствии с приложением № 1 настоящей Инструкции в 2-х экземплярах направляются к 10 июня в Управление военного образования.
- Личные дела кандидатов, оформленные на территории Российской Федерации, принимаются в училища только после их рассмотрения отборочными комиссиями областных (республиканских, краевых) военных комиссариатов.

Программа вступительных экзаменов

Организация и проведение вступительных экзаменов

Перед вступительными экзаменами кандидатам определяют категории профессиональной при годности в целях выявления психологических и психофизиологических качеств и истинных мотивов поступления. проводят окончательное медицинское освидетельствование и проверку физической подготовленности.

Проверка физической подготовленности включает: